{"id":4551,"date":"2009-10-19T18:46:00","date_gmt":"2009-10-19T18:46:00","guid":{"rendered":"http:\/\/mianmorfe.wordpress.com\/2009\/10\/19\/un-model-educatiu-sense-castics-ni-examens"},"modified":"2009-10-19T18:46:00","modified_gmt":"2009-10-19T18:46:00","slug":"un-model-educatiu-sense-castics-ni-examens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/2009\/10\/19\/un-model-educatiu-sense-castics-ni-examens\/","title":{"rendered":"Un model educatiu sense castics ni ex\u00e0mens."},"content":{"rendered":"
Ac\u00ed no s’apega mai. El castic deixa sempre sediment de dolor i d’ira. Pegant al xiquet li<\/p>\n

ensenyem a ser covard, a patir… El castic \u00e9s immoral\u00bb. Aix\u00ed parlava el primer director de l’Escola Moderna de Val\u00e8ncia, el<\/p>\n

mestre mallorqu\u00ed Samuel Torner, en un reportatge publicat en el peri\u00f2dic \u00abEl Radical\u00bb el 6 d’octubre de 1906.<\/a><\/span><\/span><\/div>\n

R. MONTANER<\/p>\n

VAL\u00c8NCIA\/Levante<\/a>
Torner, un dels deixebles preferits de Francesc Ferrer i Gu\u00e0rdia, assenyalava que el seu objectiu<\/p>\n

era \u00abinfondre els futurs h\u00f2mens afecte la veritat, al treball, a la pr\u00f2pia mentalitat, i que a l’escola acudisquen alegres,<\/p>\n

retozones, i isquen d’ella desitjant tornar\u00bb. Enfront dels que vituperaven a la seua escola afirmava: \u00abL’ensenyan\u00e7a<\/p>\n

racional no pertany a cap idea pol\u00edtica, ni religiosa, i s\u00ed nom\u00e9s a la Ci\u00e8ncia i la Ra\u00f3, base de tota independ\u00e8ncia\u00bb.
El<\/p>\n

model que va idear Ferrer i Gu\u00e0rdia, segons el catedr\u00e0tic d’Hist\u00f2ria de l’Educaci\u00f3 de la Universitat de Val\u00e8ncia, Luis<\/p>\n

Miguel L\u00e1zaro Lorente, es definix pel seu \u00ab\u00e8mfasi en la coeducaci\u00f3, per a ell l’educaci\u00f3 de les dones era fonamental\u00bb. La<\/p>\n

seua pedagogia antiautorit\u00e0ria, que \u00abva eliminar la viol\u00e8ncia f\u00edsica i els castics, perqu\u00e8 considerava que el mestre ha de<\/p>\n

ser un company del xiquet\u00bb tamb\u00e9 va destacar per la renovaci\u00f3 que va impulsar \u00abal donar-li gran pes a les Ci\u00e8ncies<\/p>\n

Naturals\u00bb.<\/p>\n

Aules obertes al fill de l’obrer<\/span>
Altres aspectes<\/p>\n

innovadors per a l’\u00e8poca van ser \u00abla seua defensa del contacte amb la naturalesa, a trav\u00e9s dels passejos i les excursions,<\/p>\n

com a instrument educatiu, o la substituci\u00f3 dels ex\u00e0mens per exposicions dels treballs dels alumnes\u00bb.
La singularitat<\/p>\n

del projecte valenci\u00e0, segons el catedr\u00e0tic, radica en \u00abel perfil de l’alumnat\u00bb. Mentres que al de Barcelona nom\u00e9s van<\/p>\n

accedir, per q\u00fcestions econ\u00f2miques, els fills de la xicoteta burgesia i de pares de professions liberals, tant a Val\u00e8ncia com<\/p>\n

a Bu\u00f1ol i X\u00e0tiva, el projecte es va obrir als fills dels obrers, ja que les fam\u00edlies pagaven les quotes segons el seu nivell<\/p>\n

de renda. \u00abA\u00e7\u00f2 va permetre una major mescla de grups socials, convertint a l’experi\u00e8ncia racionalista valenciana en una de<\/p>\n

les m\u00e9s importants iniciatives desenrotllades en l’\u00e0mbit de l’educaci\u00f3 de les classes populars en les dos primeres d\u00e8cades<\/p>\n

del segle XX\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ac\u00ed no s’apega mai. El castic deixa sempre sediment de dolor i d’ira. Pegant al xiquet li ensenyem a ser covard, a patir… El castic \u00e9s immoral\u00bb. Aix\u00ed parlava el primer director de l’Escola Moderna de Val\u00e8ncia, el mestre mallorqu\u00ed Samuel Torner, en un reportatge publicat en el peri\u00f2dic \u00abEl Radical\u00bb el 6 d’octubre de 1906. R. MONTANER VAL\u00c8NCIA\/LevanteTorner, un … <\/p>\n

Read More<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,50],"tags":[],"class_list":["post-4551","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-accio-social","category-memoria","no-post-thumbnail"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4551","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4551"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4551\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4551"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4551"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/probes.cgtvalencia.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}